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项目分析

    根据交通运输部分相干文件请求,各省市自治区运输主管部分已陆续积极展开驾驶员持续教导任务。今朝:四川、贵州、重庆、山东、福建、广西、河北、陕西、云南等省市均已将持续教导展开到必定深度,随着展开深刻度伴随的传统面授教导抵触就更加凸显,表示为以下几个方面:
    1、人数浩大,全员覆盖难,招致运政体系政策履行艰苦,驾驶黉舍管理和教导程度无限让行政请求履行加倍艰苦;
    2、人员分散,集中组织难,从业人员分散于各地州市,不合的行政管辖招致组织进修艰苦;
    3、集中时间长,与任务抵触大年夜,从业人员均有不合的岗亭分工,经过过程面授集中时间安排灵活度较低,须要占用大年夜量作业时间,驾驶员抵触大年夜;
    4、运管人员少,监管难度大年夜,监管手段单一,招致后续倒查安然义务风险凹陷,倒霉于行政把控预判;
    5、传统面授成人进修特点凹陷,进修质量难以包管,进修和根本被该本质晋升后果无限。
   经过过程对市场访问分析以后像平易近杰教导如许专业从事交通运输客货运驾驶员持续教导的企业寥寥无几,面对如此宏大年夜的教导人群,按照交通运输部分的相干细则请求,要经过过程单一传统面授培训情势完成如此宏大年夜的体系工程能够性为零,这给长途多媒体教导带来了无穷市场空间和市场前景。

项目定位及目标

    今朝驾驶员持续教导多经过过程面授情势展开,驾驶员对面授个人讲课接收度广泛不高,进修方法也极其不灵活,对临盆运输、经济休息、及驾驶员身心作息安康、进修控制度及进修时间安排都带来极大年夜影响且进修记录倒查保存不完美为监管带来极大年夜风险。而经过过程驾驶员长途搜集教导则可大年夜大年夜躲避以下身分,经过过程长途教导可以达到以下目标:
    1、专业动画制造级FLASH动画进步学员进修兴趣性,促进学员进修懂得从而晋升学员本质;
    2、搜集进修随到随学灵活安排进修筹划,进步学员进修自立性;
    3、一向工、一向岗不影响平常任务展开,进步对持续教导承认度;
    4、不加班加点灵活安排进修进度包管驾驶员身心安康轻松高兴进修,进步进修自发性;
    5、随学随考实施监控包管进修后果、安心义务倒查,增添监管隐患马脚及风险。